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2017年好精彩语文.文德校区秋季优秀作业,快来看看吧!

广州好精彩语文 2020-06-30 10:15:51
麦晋玮:东湖公园的导游词


        

东湖公园的导游词


大家好!欢迎你们来到东湖公园。今天是由我来当大家的导游,我姓麦,大家可以叫我麦导游,有什么事都可以找我。开头简明扼要。

    现在我向大家介绍一下,东湖公园修建时间是1985年,面积为53公顷。东湖公园被人们称为“五邑侨乡新八景之一”。

    我们现在先来到东湖公园广场,这里有两排高大的柱廊,走在这里仿佛我们不在凡间,而是在天堂。当夜幕降临的时候,东湖广场就会变成了灯的海洋,光的世界,还会有美妙动听的音乐,喷出各色的彩灯,把广场点缀得光彩夺目!真是美不胜收对于景物的描写,语言优美。

    一进公园大门,绿树成荫,树枝张开手臂,仿佛在向我们问好。我们往前走,看见了美丽的天鹅湖,你们看那里有天鹅。湖里的水清得就像一面镜子,湖水也很平静,静的如同沉静的女孩。湖面上架着一座长长的桥,桥廊的两旁还有很多天鹅,像一位小仙女跳舞,真美丽呀!沿着弯弯曲曲的湖边小路,我们走着走着,看见了一座小园这座小园子叫英雄园,这座英雄园原名叫“牛山园”。因为这里埋葬了牺牲的战士,人们是为了纪念他们。现在我们幸福的生活都是他们给我们的。运用比喻、拟人等修辞来描写“湖水”“天鹅”形象生动。

再往右边走,来到一个玫瑰园,一走进去,就会闻到淡淡的清香,真香呀!游客们再看看,玫瑰花开得一朵比一朵美丽,有的展开它那美丽的脸蛋,有的摆出优美的姿态,有的还是花骨朵,好像快要裂开似的,还有许多可爱的蝴蝶在花丛中飞舞,使整个玫瑰园更加美丽迷人啊!排比句,写出了花儿的形态美。

   现在到了自由活动的时间,请大家听好。过两个小时大家来东湖公园门口集合,请大家遵守时间,现在去看看东湖公园美丽的景象吧!

点评:全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。特别是在介绍景点的过程中,语言俏皮活泼,有妙趣横生之感,且按照游览的顺序来介绍,层次清晰。文中的修辞手法的运用更是将增加了文章的语言优美度。



               (指导老师:丹丹老师)


作者 四年级 文德校区




罗钰婷:秋天的图画

      

 秋天的图画


    秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到人间将秋天拟人化,语言生动。

    秋天来到树林里,走进枫树林,只见枫树上茂盛的枫叶从天而降,那叶子红的像火把,远远望去像是一片火海,把冷寂的秋天装点得更加美丽抓住了枫叶的颜色来写,语言优美,引人入胜。来到小河边,两岸的枫树把河水染得像黄色的毛毯。一阵凉风吹过,小河缓缓地流着,汇成一条小河!映着河面上泛起鱼鳞似的波纹,在太阳的照射下,更显得地理。站在河边,你偶尔投一颗石子,激起一圈圈涟漪,受惊的鱼儿吓跑了,更为小河增添了麻烦。一阵微带寒意的秋风吹过,一片片万紫千红的枫叶从枝头落下,犹如美丽的蝴蝶在自由飞舞,慢慢地,慢慢地落到了小河边想象丰富,写出了小何和枫叶的动态美。

    秋天来到田野里。到了田野,远远的山谷,美丽的稻田就像一片毛毯。一阵微风吹过,稻穗东摇西摆,像黄金似的,此起彼伏。只见农民伯伯都在收割稻谷,虽然他们汗流浃背,但脸上却露出甜蜜的微笑。割完的稻子堆在一起,有的像骆驼的驼峰,有的像沙子,还有的像蒙古包……运用排比句呈现出了秋天的丰收景象。

   秋天来到了果园里。果园里的水果五颜六色,你看,那红彤彤的苹果挂在枝头,好像有一堆火把。还有那橘红的柿子,压弯了腰,就像一盏盏小灯笼。看那犹如紫水晶的葡萄,滴着一颗颗亮亮的露珠,如豆豆般的露珠。那黄橙橙的桔子在墨绿的枯叶间你挤我碰,诱得人直往肚里咽口水。

   我爱你,秋天。你为大地带来了一曲丰收的歌,为人们捎来了一幅秋天的图画。结尾直抒胸臆。

点评:你的文章行文流畅充分发挥了自己的想像力是一篇不错的写景佳作。且文章清逸婉丽流畅连贯尤其一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣


                                            

      (指导老师:丹丹老师)


作者    三年级   文德校区


应承航:警察抓小偷          

              

警察抓小偷


    一天,黑猫警长在巡逻。忽然,他发现一个小偷,小偷在四处张望。黑猫警长喊到:“小偷别跑!小偷回头一看,发现是黑猫警长,吓得拔腿就跑。黑猫警长追了上去。(一个词“东张西望”将小偷的鬼鬼祟祟形象跃然纸上。)

    小偷跑到小河边,使劲一蹬,跳上了小船,放下绳子,操起船桨,不时还得意地做鬼脸。(动作描写,语言活泼。)

黑猫警长追到河边,船已经开走了,急得直流汗。此时,小偷可狡猾!黑猫警长看了一下四周,发现岸边有圆木,他眼睛一亮,拿出刀,把圆木切成两半,当做船,又找来木头,当做船桨。黑猫警长把木船推到河里,天上去,拿起船桨,小偷交见了,吓得划船越来越快,黑猫警长也划得越来越快。小偷快划到对岸了,由于小偷太紧张了,船还没靠岸停稳。结果摔了一跤。这时黑猫警长正好赶了上去,一把抓住小偷说:“这下你该投降了吧!小偷听了,扑通一声跪下,哀求道:“求求你放过我吧。黑猫警长向小偷瞥了一眼,说道:“想得美小偷听了,只好束手就擒(语言描写,丰富了黑猫警长的形象。)


点评:你的文章事例叙述生动、具体、趣味性强。文中通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯


 

 (指导老师:丹丹老师)

 

作者 三年级 文德校区




何健钊:乡村美景

乡村美景


    乡村美景是一幅美丽的画卷,永远刻在我的脑海里;田园乡村是一首悦耳的歌曲,让我听不厌倦。我的家乡在南海,那里的美景让我流连忘返。(将“乡村”比喻成“画卷”“歌曲”形象生动。)

    乡村,美在小溪里。小溪里有鱼、虾、螃蟹和水草...那里的鱼灵敏极了。我上次在水里捕鱼,它像一只滑轮似的故意躲着我。那些螃蟹走上海滩上,看看他那大大的钳子,硬硬的,夹一个部位都非常痛,上次我给螃蟹夹到了,好难才摆脱它的钳子语言活泼,写出了小溪的美。松了一口气,可是我再看看,五根手指被夹得红彤彤的,痛死我了,止痛后,手肿了。那些水草在水里活的可好了,上次有条鱼游过这里,给水草缠住了,好难才摆脱水草的缠绵。鱼儿再也不敢来了所以这里就没有小鱼了,小鱼搬家了。

乡村,还美在田野里。那些野牛在赶着除草呢!杨还在狼吞虎咽地吃草,像一匹饿狼是的。蟋蟀看到我走过田野里,像一个缩头乌龟似的躲着我。我心想:我有那么吓人吗?我故意不拆穿这个蟋蟀。我看见其他蟋蟀活蹦乱跳。我把一只蟋蟀抱起来,说:“我等一下要把你跟其他蟋蟀一起斗。”蟋蟀咝--咝地叫着,好像在说:“我会。”结果是我的这只蟋蟀赢了。树上的小鸟叫着动听的音乐,我抓到了一条小虫子递给给小鸟,小鸟说:“谢谢你!”我继续往前走,花弯下腰,仿佛在欢迎我。小草从土地里探出头来,像是创造一幅美丽的画卷给我看(寥寥数语就构成了一幅田野动态图。)

    乡村,也美在草地上。我最喜欢小兔子了。小兔子在吃萝卜,它那大大的红眼睛,像红宝石似的,发出刺眼的闪光,真可爱!

    啊!我爱我的家乡,更爱这如诗如画的田园乡村美景。


点评:你的文章行文流畅想象丰富。文中修辞手法的运用更是给文章增添了一抹亮色。并列式的结构更是展现了文章的形式美。                  

                              

  (指导老师:丹丹老师)

 

作者 五年级  文德校区



陈楚然:我为你骄傲

汉字,我为你骄傲!


    五千年的沧桑岁月,五千年的风风雨雨,五千年的悠久历史,五千年的中华民族灿烂的文化,铸就了你,汉字开头连续用三个“五千年”体现出我国的历史悠久。你走过了上下五千年,踏遍了你漫漫的人生路——汉字,我为你骄傲!

勤劳的炎黄子孙,在甲骨上书写,诞生了你——一个朝气蓬勃的汉字!五千年千变万化的岁月,一百零八个截然不同的朝代,从甲骨到楷书,从竹简到纸页,你被华夏人民书写得淋漓尽致,也随之被修饰得栩栩如生。走过了光阴岁月,漫长的时光里不知有多少人士为你鞠躬尽瘁,被你震撼!

汉字,我为你骄傲,我为你生动的形象而自豪!你是一种伟大的字体,一种令人陶醉的艺术!世界上无论是任何一种文字,也抵不过你散发的魅力。构成的英文字母虽然简单,但没有半分生动,而汉字却是多么生动形象呀。字就真的像一座雄伟的大山,中间一竖仿佛是山群中颇为峻峭的山峰,左右两竖则是林立连绵不断的山峦。一个看似普通的字,却风趣的把自然山川风光表示得惟妙惟肖,又给人无限遐想空间分析透彻,引人深思。

汉字,我为你骄傲,我为你有丰富的字意而自豪!你,一个看似简单的字体,却蕴含着丰富多彩的意义。一个字,拥有着斑斓的字意。正因为你有多种字意,才与另外的字汇成中国伟大的文明。你笼罩着一层神秘的面纱,开辟了一条芬芳大道,让人去发掘更多的文化宝藏。

汉字,我为你骄傲,我为你是世上当之无愧的艺术品而自豪!世上众多的文字,唯独你——汉字是那样与众不同,是一颗璀璨的明星。中华儿女们一番多彩的书写,把你写得独一无二。古往今来,祖国涌现了无数优秀的书法家,王羲之的《兰亭集序》,充实地体现你的魅力。流传至今的一篇又篇的书法佳作,没有人不为你欢呼雀跃,赞不绝口总分的结构,清晰明了。

汉字,我真的为你骄傲,为中华民族有你这样的国之瑰宝而深深自豪!

点评:你文章的开头掷地有声,出手不凡,吸引读者。文中运用板块式的结构来写,思路清晰,结构紧凑。结尾的点题更是起到画龙点睛之效。


                                

  (指导老师:丹丹老师)

 

作者 五年级  文德校区



赖俊成:越秀公园导游词

越秀公园导游词


各位游客,早上好,感谢大家选择成氏导游服务公司为您服务。我是本次的导游成哥哥。今天我要带大家去看羊城八景之一——越秀公园。

越秀公园是广州最早的公园之一,也是规模最大的综合性公园。民国时期,孙中山曾提出要把越秀山改造成一个大公园。

首先我们来到越秀公园美景之一人工湖。人工湖中,秀湖和南秀湖景色优美,是绘画生、垂钓的好地方。湖面平静时,像一面大大的镜子。湖水碧绿碧绿的,清澈见底。湖边有一个亭子,一个害羞的小姑娘一排大树挡住了那个害羞的小姑娘。(想象丰富,语言生动。)

在中山纪念碑后面。有一座长约两百米的古城墙,像细菌一样隐秘在丛林里面。城墙的颜色已经完全褪色,看不清楚是什么颜色。那一条条裂纹,仿佛是年老的胡须。城墙上长满了苔藓,的数目不可计数,远远看去,城墙好像消失在大大的丛林里。(比喻生动,将古城墙写得很亲切。)

继续往前走,我们现在所处的位置是广州特色的雕像之五羊雕像。五羊雕像也是我们的广州羊城八景之一。五羊雕像,有一个传说:“相传一年冬天里,人民的庄稼没有收成,上天知道了,就派五只羊下凡间,把五包不一样的粮食分给人们,从此人们丰衣足食。

我们现在所处的位置是镇海楼。它也是羊城八景之一,它的旁边有很多桃树。美丽极了,这里好像刘备关羽张飞他们桃园三结义的地方。关于镇海楼,它和五羊雕像一样有着不一样的传说,相传以前的人民担心这里有海妖,所以才建了这座镇海楼。(结合历史文化,增加文章的内涵。)

最后祝各位游客旅游愉快,为表达我依依不舍之情,特送上张学友的一首歌叫做《祝福》,希望我们能再次重逢在阳光灿烂的季节里,谢谢大家。


评:可爱的小作者不仅掌握了移步换景写景顺序,还能将课外知识灵活到写作当中,文章结尾语言活泼,你是一名优秀的小导游!

                                           

     (指导老师:米米老师)


作者 四年级   文德校区


赖乐彤:有趣的文字  


                      有趣的汉字

一点一横,一撇一捺,小小的汉字居然如此有魅力。它们像欢乐的音符,在欢快舞蹈。(运用比喻修辞,将汉字比作音符,让汉字变得鲜活起来。)

每一个汉字都有特殊的魅力,如,“家”字。“家”的意思是一个居住的地方,被保护着。“家”上面是宝盖头,代表父亲,他每天辛勤工作,为我们遮风挡雨,“家”中间是一横,代表妈妈,妈妈勤劳的劳动,换来了家的干净;下面代表我们,我们像弱小的动物,需要强大的动物保护。(用“家”字的笔画指代一家人,角度新颖。)

每一个词语都有自己特殊的含义。如“胸有成竹”出自文与可的故事。比喻做事之前已拿到注意,在做某事时很有信心。“胸有成竹”这个成语对我们的学习生活,也是很有帮助的,这个成语时刻提醒我们:做任何事一定要胸有成竹。

每一首诗都蕴含着独特的感情。如:王维的《九月九日忆山东兄弟》,短短的诗词,表现了作者很想念兄弟,表达了作者思念家乡的感情。许多诗都一样,是我们国的珍贵文化。

汉字,与我们的生活息息相关。这些汉字经过了四五千年的传承,凝聚了中国人血汗的创造,也是中华民族文明的载体。(总结全文,点明中心。)

评:文章首尾呼应,语句生动,文章从字、词、诗三部分去体现汉字的魅力,结构严谨,中心突出,表达出对汉字的喜爱以及作为中国人的自豪!

               

                                 

 (指导老师:米米老师)

 

作者  五年级文德校区



李智轩:母爱


     母爱


“谁言寸草心,报得三春晖。”父母的爱,远比其他的人要重许多。(引用名言开头,直接点题。)

第一次教我学会写字的是父母,第一次教我吃饭的是父母,第一次教我写字的事父母。然而,在我的记忆长河中,父母对我的爱远远不止这一些。

记得第一天去幼儿园的时候,妈妈跟我说:“不要给老师添麻烦,要与同学和平相处,不能发生矛盾……”我上学的时候妈妈骑单车送我去幼儿园,那时我还以为幼儿园是什么大大的游乐场,我活蹦乱跳地去了。可是看见妈妈走了,我才知道这里不是什么游乐场,我终于哭了起来。

中班时,我的武术得到了老师的认可,我和其他九名同样武术优秀的人去了武术比赛。当时经过好几次换公交车才去到比赛场地。去到时,看见其他气势汹汹的选手们来到比赛场地,我感到紧张。妈妈看出了我心里的紧张,妈妈安慰我说我是最强的,怕他们干什么。后来我得到了第二名。(语言活泼,表达细致。)

三年级,因为我英语还不是很好,我只考了92分。当时我垂头丧气地走回家,以为妈妈会骂我,所以当他问我分数时我非常小声地说:92分。”妈妈安慰我说:“‘失败乃是成功之母’,积累经验,你就能考高分。”于是下一个学期我一鼓作气,卷土重来终于得到了97.5分。(引用名言,写出妈妈对你的影响。)

妈妈,我愿化作泉水,为您解渴;我愿变成你的被子,在你冷的时候为你盖上;我愿变成你的跟班,为你忙东忙西。

评:文章开头引用名言,增加文采;中间部分运用“一线串珠”写作技巧,按照时间顺序叙述几件与妈妈之间发生的事,有真情实感;结尾运用借景抒情法,总结全文。



      (指导老师:米米老师)


作者 五年级   文德校区


廖鑫苇:乡村美景之外婆家的夏天

                                  

               乡村美景之外婆家的夏天

   乡村风景是一幅美丽的画卷,在我的脑海里田园乡村是一种美妙的歌曲,让我百听不厌倦。(比喻句开头,语言优美,开篇点题。)

   早晨,窗外雾蒙蒙的,就像天空穿上轻纱,朝阳悄悄的爬上山头,放射出温柔的阳光(将天空、朝阳拟人化,突出早晨的轻柔。)我外婆家在一个长汀的地方,那里风景秀丽,鸟语花香。几只鸟儿,组成一个乐队,在房前的电线杆上,唱着动听的歌谣。露珠,既像一个个小水球在叶子上,又像一颗颗珍珠挂在叶子上,一闪一闪,美丽极了!

   早饭后,我来到了小溪边,小溪正努力地奔向大海,勇往直前,而且还一边唱着动听的歌曲呢!风一吹,旁边的小草发出了沙沙的声音,就像在给小溪加油!(拟人修辞将小溪的活泼、小草的活力写活。)蜻蜓沐浴着早晨的阳光出来到小溪边点水,准备生产蜻蜓宝宝。蝴蝶与蜜蜂也飞来了,它们煽动动着翅膀,花儿见到它们,知道它们是来采花蜜,都张开了笑脸,把最好的花蜜送给它们?小鱼儿欢快的在水里与其他同伴游玩。小鱼的爸爸妈妈正在逆流而上,既可以让自己变的很灵活,又可以找到更多的食物。

晚上,夜幕降临,天上,月亮带着星星来到天空,照亮黑暗的夜晚。让夜晚变得非常宁静。萤火虫闪着光,像一个小小的灯泡。在夜里欢乐地飞翔。人们伴着昆虫的歌声,进入甜蜜的梦乡。

这就是我的外婆家,一个美丽的村子,如果你有时间欢迎你也来看看哦!

评:鑫苇是一个热爱生活的孩子,对生活有自己的感悟,最好的作文就是能写出自己独特的感受,你笔下的乡村不仅景色迷人,还体现了你对它的喜爱,这份喜爱感染了读者,非常棒!



 (指导老师:米米老师)

 

作者 五年级  文德校区



刘思明:爱丽丝初到神秘国


爱丽丝初到神秘国


从仙境中回到现实世界中的爱丽丝,总是幻想着能去不同的世界进行探险旅游。(开门见山,点明爱丽丝的性格,为下文做铺垫。)

在一个晚上,一只信鸽”咚咚咚”地敲了一下门,便从窗户飞了进来信鸽的嘴里叼着一封邀请函,它把那封邀请函送到了爱丽丝的手上,便拍拍翅膀飞走了。爱丽丝打开信封,上面写着:“亲爱的爱丽丝,您好,我是神秘国的国王,我想邀请你来到我们这里探险,因为我知道你很喜欢探险,所以我特地邀请你过来神秘国。”

爱丽丝看信感到十分高兴,马上去打扮好自己,穿上了自己最喜欢的衣服和鞋子,戴上最爱的蝴蝶结头饰呢!等到夜深人静的时候。爱丽丝准备坐上神秘国派来的月亮船,爱丽丝撩起长裙,抬起小脚,踩在船板上,登上神秘国的月亮船。(一连串的动作描写使读者有画面感。)

爱丽丝登上了月亮船,她坐在甲板上,和神秘的国王谈话,真不愧是神秘国国王啊,他整个人都神神秘秘的,穿着羊毛大衣,鼻子像大豆那么大,眼睛像一条线那么小,肚子像大皮球一样,又圆又大,穿着褐色的小鞋子。太神秘了。(灵活运用上学期所教的外貌描写,使国王的形象跃然纸上。)

爱丽丝在船上看见了美丽的云霞,云霞的变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄火,梨黄,茄子紫……这些颜色天空都有。星星若隐若现地在天空发出光芒。云朵一会儿变成一条大狗,那条狗十分凶猛,后面跟着几条小狗。跑着跑着小狗不见了,大狗也不见了,月亮圆圆的,像一个大月饼,好像等着我们去摘来吃呢!(重点运用动态描写,比喻生动,突出云朵的多变。。)

大地上的小草像地上的绿地毯,湖水十分平静,在云霞透出来的阳光直射到水面上。水面波光粼粼,金光四射,水很清,清的可以看见水下的小鱼,小鱼在水里欢快的游泳。

远处神秘国的景色十分美丽。那里简直就是灯的海洋,到处都是灯光,红的,白的,百合色的,半红半橙的,粉的,茄子紫的……美丽极了。大路两旁的大树千奇百怪,各种各样,各有特色,有的是红色的像个蘑菇,有的是黄色的,像一只蝴蝶,还有的是绿色的,像一个青苹果……雄伟的高楼大厦屹立在两旁,有百合色的像一朵百合花,粉红色的大厦像一朵玫瑰花,半黄半橙的像一朵黄橙色的菊花                                  丽丝好奇怪地看着这个神秘的世界,她真盼着下一次的探险旅游,这次探险令爱丽丝的印象深刻。(想象力丰富,写出神秘国的特别之处。)


评:你的接受能力强,能够按照一定的顺序描写景物,从形状、声音、味道、颜色、动态五个方面描写景物,语言优美、活泼,充满童真,老师为你这美妙的语言沉醉!

 


  (指导老师:米米老师)

作者 四年级  文德校区




戚健:我长大了

我长大了

   当十一根蜡烛点燃在我的胸前时,我仿佛突然感到:我长大了!我正在逐步迈向成熟,第一次感悟到我做的事不该再是淘气,而是该做一个懂事的孩子。(开篇点题,引出下文。)

   的确,我长大了。我学会了宽容和宽恕。雨果曾经说过:“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”我学会了宽松他人,也学会了宽容自己。我不会因为鸡皮蒜毛的小事与同桌吵个不停,也不会因为做错了题而一直耿耿于怀。我拥有了一个海洋般的心灵。(引用雨果的名言,增强文章说服力。)

上小学时,奶奶回老家了,也就是说我以后要自己一个人睡觉了。我十分害怕。那天晚上我孤零零的睡在床上,风把窗吹得阵阵作响,“呼……呼……呼……”的声音让我全身都在出冷汗。我缩在被窝里,想到了许多可怕又惊心动魄的鬼故事,胆小的我越来越怕。在平时,窗户外晾衣服,觉得不怎么可怕。可现在,我觉得已一件件衣服就像一个个妖怪,我害怕极了。我又把头伸进被子里,可被子里更黑,我又把头伸了出来。“呜……呼……呜……呼……”的声音又传了出来,咦?我怎么不怕了,我想是那些妖怪都被我吓跑了。想完,我便进入了梦乡。第二天,我披头散发地起床。我不断回想起那可怕的经历。我父母从房间走出来,对我说:“我们的女儿长大了!”我的心里仿佛吃了蜜糖那么甜。(环境描写渲染你心理的害怕,心理活动丰富。)

的确,我长大了!我渐渐能理解父母对我的良苦用心,甚至为以前的任性而自责。我渐渐的学会了思索。我懂得了,自己的事自己处理,不在依赖父母。自己的路要自己探索,别人无法代替。

成长的含义,我终于明白了。成长的含义就是长大的感觉,爱的体会,敞开心扉的诉说。 (点题,突出中心。)

这些包含着浓浓爱的成长往事,美好回忆是每个人也都有的宝贵财富。我想每个人都和我有一样的成长经历。或是感动的、或是勇敢的……

让我们一起体会,一起感受,更一起,回味成长的往事,品味成长中不同口味的糖果吧!


评:你的文章运用总分总结构,通过两个例子突出主题,详略得当,中心突出,文章的细节描写细致,将当时的情景描绘生动;表达熟练,有好句,有引用,说明你有积累,期待你下一次优秀!


  (指导老师:米米老师)

 

作者 六年级  文德校区



陈栗冉:欢迎大家来广州

欢迎大家来广州


各位游客朋友:

大家好!我是导游陈栗冉,今天由我带着大家观光(开头自我介绍)

首先来到第一站:白云山。这里有无边无际的蓝天,雪白的白云,一座座大山,像小朋友手拉手。山下的水很清澈,可以看到水下的石头 (按从上到下的顺序来描写白云山的风景,抓住蓝天、白云、大山、水的特点来进行详细描写,让读者眼前仿佛出现一副美丽白云山风景图)

接着第二站:珠江。来到珠江边,珠江的夜景真美呀!瞧,江水上倒映着五颜六色的灯光,远远看去,就像是给珠江穿上了一件七彩的衣裳,美丽极了。旁边还有海珠桥,它就像一道彩虹横跨在珠江,保护这位美丽的姑娘。 (比喻非常贴切、形象,语言优美)

最后,就是广州塔。大家看:广州塔有着尖尖的角,大家都叫它小蛮腰。夜晚的广州塔,更加迷人了!远远看去就像一根闪闪发光的荧光棒!近看,它就像一位美丽的小姑娘。 (按由远及近的顺序写出小蛮腰不一样的美)

今天我们观光到这里,谢谢大家!


评:小作者化身小导游,为我们介绍了广州的美丽风景,并按照游览的顺序依次写了白云山、珠江、广州塔三个不同景点的景色,抓住了每个景点的不同特点展开想象,通过生动、形象的语言描述,使读者仿佛置身其中!


               (指导老师:果果老师)


作者 二年级   文德校区




方焯彬:跳大绳

跳大绳

 

下课的音乐响起来了,小朋友们都开心地来到了操场里。今天的天气很好。蓝蓝的天空飘着白白的云朵,一会儿变成一匹白色的小马,一会儿变成一只可爱的小鸡,一会儿又变成一栋高大的楼房。旁边还有小树,小树在风中跳起了舞。

操场里非常热闹,所有的小朋友都来到了操场看热闹,有的在踢足球,有的在拍皮球,还有的在玩游戏。小明和小白拿着跳绳来到了操场。同学们围了过来,老朋友都围了过来。一开始,所有的小朋友都挤不进去,但不管怎么跳,他们都没有办法跳成功。

这时张老师走了过来,告诉他们:“你们的方法不对,应该一个接着一个。首先要有两个人在绳子的两端抓住绳子,然后,其他小朋友站中间,一起数数。”小明和小白按照老师的方法,小朋友们成功地跳起了大绳。

经过了老师的指导,他们明白了要团结合作才能成功的道理。



  (指导老师:果果老师)

 

作者 二年级  文德校区



王一涵:标点符号的争吵

标点符号的争吵


从前有:逗号、句号、问号、感叹号这四个标点符号。标点符号各有各的优点,可是它们有一天争吵了起来,它们在争论谁最有用。(写出争吵原因,引出下文))

逗号首先就气呼呼地说我是最有用的,如果没有我就得一口气把句子读完,会喘不过气来的。话音刚落,句号就跳起来反对说我的用处才是最大的,如果没有我就不会有结尾。感叹号立刻大声你们都给我闭嘴,我才是最有用的,只有我才能表示最有情感的句子。问号把憋在肚子里的气都给发泄了出来说:我才是最有用的,如果没有我问号,问句还轮得到你们来代替吗?(将标点符号的神态、动作、语言描写得生动、有趣)

字典爷爷慢悠悠的说:你们都有自己的长处,也有自己的短处,你们每个人都会发挥自己的用处。(字典老爷爷语重心长地劝说)

大家听了脸都红了,红得像小苹果一样。逗号羞愧的说:都怪我,我不应该骄傲。剩下的几个标点符号也羞愧地说:我们也错了,只看到自己的长处,没看到短处。(比喻形象,标点符号们知错就改)

因此,他们又成为了好朋友。


评:小作者用拟人的手法将标点争吵过程中的语言、动作、神态描写得很生动、有趣,并运用比喻的修辞手法,给文章增添色彩,文章语言生动、流畅,故事情节精彩有趣,吸引读者。


  (指导老师:果果老师)

 

作者 二年级 文德校区




吴泳茵:跳大绳

跳大绳


下课的时间到了,小朋友都开心地来到了热闹的操场。今天的天气很晴朗,看,蓝蓝的天空飘着雪白的云朵,一会儿变成小鸟,一会儿变成花朵,一会儿又变成小草大树哥哥在跟我们打招呼(运用排比和比喻的修辞手法描写白云,形象生动)

操场里非常热闹,有的小朋友在玩跳房子,有的玩小小火车,还有的玩老鹰捉小鸡这时,小明和小白拿着大绳飞快地来到操场,一群小朋友围了过来,一开始小朋友都在大绳上跳来跳去但不管他们怎么跳,小明和小白怎么甩,他们都没办法玩起跳大绳,大家十分不开心。(没掌握跳绳方法,第一次跳绳失败,为下文做铺垫)

这时,老师走过来,告诉他们:你们的方法不对,让我来教教你们吧。首先由小明和小白甩跳绳其他人一起喊口号,小明和小白按照王老师说的去做,最后绳子成功地甩起来,大家也真的跳起大绳。(第二次用正确的方法,成功跳起大绳)

经过王老师的教导,他们明白了做事得齐心协力,团结合作,才能把事情做好。(经过这次跳绳,明白了一个深刻道理)

评:文章开头运用修辞手法对环境进行描写,语言优美,比喻形象,接着描写小朋友跳大绳的经过,承接词的运用使文章语言更流畅。

 


               (指导老师:果果老师)


作者 二年级   文德校区





吴沛恒:今天我真高兴

今天我真高兴


十月的红花如火,八月的太阳灿烂今天我很开心为祖国的强大而开心!

今天就是国庆,70年前,毛泽东在天安门广场上说:中华人民共和国,在今天,成立了!十几亿中国同胞一齐欢呼,声音响彻云霄,当红旗在旗杆上缓缓升起时,十几亿中国同胞心中的爱国情一下子迸发出来……

而就在今天,习近平正望着天安门下整齐的阅兵方队。一排排战士踏着整齐的步子,望着天安门,走向前面……一个个方队,威严无比,有着踏破硝烟,豪烈万军,震撼大地之势。

步兵方队过了之后,是战车方队。坦克如同一只只雄狮,高仰额头,自豪地从天安门下走过。两栖装甲车混身水蓝,像一条条蓝鲨,身体强硬,有着保卫海洋的决心,自行火炮,如同一头大象,威风的火炮像长长的象牙,随时都能粉碎敌人似的。

战车方队威风凛凛,导弹方队也气势十足。各种导弹登场亮相,看起来威力十足,仿佛能够一夫当关,万夫莫开。这么多导弹,能够想象齐射时是多么的震撼内心。

鹰击长空,破敌千里,主宰战场——战机方队亮相,一架架战机划破天空,身后喷出七彩烟雾,让天空多了一道美丽的彩虹。

这么多飞机,战车,步兵,我深知祖国是多么强大。今天我真高兴。


               (指导老师:果果老师)


作者 六年级   文德校区



陈熙桐:苏州导游词


苏州导游词

各位游客大家好,我是本次的苏州导游陈熙桐,我要带大家去苏州看一看苏州位于江苏一座美丽又干净的城市语言俏皮生动,化身“小导游”引出下文。

首先那里的花各种颜色漂亮的花就像一个穿着七彩的长裙,像我们迎来漂亮极了空气格外清新吸一下鼻都很舒服,海更漂亮我去的海,他们碧绿的天鹅扰乱了仁慈的太阳笑逐颜开阳光照射着我们让我感觉得到了一丝温暖巧用修辞,语句生动优美。

春天苏州百花齐放,到了那儿就能闻一股香香的气味,一会儿钻进我们的鼻子会儿,又钻进来时我们神清气爽

在苏州如果人们游泳的话一下随便一下就解暑了,那美丽的沙,有许多孩子在沙滩上玩,可以游泳堆沙堡在沙滩上玩小游戏,苏州的人特别热,你只要一玩遍有好几个人来问你能不能和他们一起玩

秋天的苏州格外清新凉爽枫叶变红了红得像一个个小巧玲珑的小灯笼。你银杏叶落下的下来,就像一只金黄色,金黄色的小蝴蝶飞落下来,美丽极了

冬天的苏州大地穿上了一层白白的衣服就像去结婚一样还很冷呢?冬天苏州市很少下雪的,但是可以堆雪人,打雪仗

介绍完了美丽的苏州,我们的行程到此结束。祝大家天天开心,希望下次还来这里参观,欢迎大家对我们的工作多提宝贵意见,谢谢!(总结全文,插入导游词,亮点十足。

评语:熙桐的作文,行文流畅、思路清晰,文中语言富有感染力,吸引读者游览的欲望,是一片不错的作文。文中神话传说故事给文章增添了不少亮点。老师希望熙桐继续加油,期待你更优秀的佳作!



               (指导老师:豆豆老师)


作者 四年级  文德校区



陈晓斌:爱丽丝初到神秘国


爱丽丝初到神秘国

  从仙境中回到现实世界的爱丽丝,总是幻想着能去不同的世界进行冒险旅游。(开篇点题,引出故事主人公。)

  有一天,爱丽丝刚上床睡觉的时候,突然,从窗外飘进来一封信,爱丽丝轻轻地打开里面的信,信上面说:你好,亲爱的爱丽丝小姑娘,我是来自神秘国的国王,我特意邀请你来我的国家参观,到达不能超过凌晨2点,所以晚上12点我会派出神秘使者来接你到神秘国。

  爱丽丝看完信后非常兴奋,因为很快神秘的使者就来了,但是时间并没有那么快,爱丽丝便开始等了,终于到了12点了,(收到邀请函时内心的激动和迫不及待。)爱丽丝看了一下附近并没有神秘使者,原来,神秘使者在门口,而且是一只兔子,兔子叫:爱丽丝跟它来,于是爱丽丝跟着它来到了小河边,发现小河边有一只像月亮一样的小船,于是,爱丽丝坐上小船,船慢慢升到天上,爱丽丝在小船看了看下面的景色,下面的灯火耀眼,草地上的小草已经睡着了,躺在大地妈妈的怀抱里,路灯还在闪闪发光,湖水很平静。小鱼在水里熟睡过去了,看看天上,天空上有许多小星星,每一个小星星就像一个在眨动的小眼睛,云朵还是白白的,月光照耀着大地,仿佛给大地穿上了轻纱(运用知识点“景物组合描写”,语句优美,亮点十足。)不远处就是神秘国了,神秘国的景象真好看,到处都是灯的海洋,大路两旁的大树真多呀,旁边还有几栋高楼大厦。

  爱丽丝好奇地看着这个世界,觉得神秘国一定是一个刺激的地方,可定很漂亮!

评语:文章运用总分的结构,思路清晰,语言表达流畅!知识点“景物组合描写”的运用使文章锦上添花。巧用修辞让语句优美生动。继续坚持,你会更优秀,期待你更出色的作品!



               (指导老师:豆豆老师)


作者 四年级   文德校区



陈宝莹:白云山导游词


                                白云山导游词

各位游客,大家好。我是本次的导游陈宝莹,我要带大家去广州的著名景点——白云山。白云山位于广州市白云区,自古以来就是有名的风景用地,历史上羊城八景中的白云晚望菊湖云影等都是白云山里的。接下来我将带领大家来到白云山脚下。(语言俏皮生动,化身“小导游”引出下文。

首先大家看到的是芬芳满园的云台花园,里面有许多奇花异草。最神奇的是花园的中央有一个巨大的花钟,这个花钟是由12种不同时间开放的花组成的,每到一个时刻,就会有一种花开放。

 沿着林荫大道,来到白云山腰,眼前看到的是散在湖光山色和峰峦叠翠的能仁寺、黄婆洞水库等景点。关于黄婆洞水库,还有一个美丽的传说:元代女纺织家黄道婆小时候家里由少女变成了白发苍苍的老太婆,特别思念自己的家乡,就踏上回家乡的路上。 路上经过了广州白云山,看到人们的生活贫困落后,就留下来向大家传授自己学习过的红头绳技术。后来,为了纪念黄道婆,人们就将黄道婆住过的地方称为黄婆洞。(引用神话传说故事,使文章内涵丰富。)

继续往前走,接着来到了景色迷人的白云山顶。在这里可以看见比较著名的景色。

游览完了白云山的美景,我们的行程就此结束。祝大家每天都玩得开开心。希望大家能给我打个好评分,谢谢!期待下次再见!(总结回顾行程,插入导游词,表达依依惜别之情。)


评语:宝莹的作文,行文流畅、思路清晰,文中语言富有感染力,吸引读者游览的欲望,是一片不错的作文。文中神话传说故事给文章增添了不少亮点。老师希望宝莹继续加油,更上一层楼!


 

               (指导老师:豆豆老师)


作者 四年级  文德校区




冼欣妍:有趣的文字


有趣的汉字

汉字——这种伟大的文字,它让世界文化变得美丽。它绵延至今穿越了三千多年的历史。汉字是中华文明的源头,它是流传演变记录着中国漫长的历史变迁,是我们中华民族的骄傲。开门见山,对中华汉字给与高度评价

我不禁想起了中华汉字几千年的演变过程,甲骨文,金文,小篆,隶书,楷书,草书,行书。这些汉字经过了五千年的历史,凝聚了人类的勤劳和智慧。理查德.西尔斯,一个美国人。他花了20多年的时间,将甲骨文、金文、小篆等字形整理好放在网上,中国网游深受感动,亲切的称呼他为“汉字叔叔。”一次心脏手术差点夺去了“汉字叔叔”的生命,在病榻上,他萌生了电子化《说文解字》的念头,在这几十年的时间,他花光了自己的全部积蓄。一个年近七十岁的外国人,都在不断为我们的传统文化付出,我们又有什么理由不热爱自己的文化呢?列举具体事例,说服力极强,反问的语句,引人深思。

王宁教授在开学第一课演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路,行不离轨就是正,目不斜视就是直。汉字造字的意图告诉我们:看清道路,奔向目标。一笔一画中涵盖知识,汉字带领我们思考问题。

开学第一课节目中,主持人董卿分享了古典文学的浸润,她说文字承载着中华民族共同的情感,凝聚着共同的文化记忆,展现着中国人的风骨,堪称“国粹”,是中国民族几千年文明连绵不绝的见证,更是中华民族文化源远流长的见证。

我们作为中国人,我们要把中国文化继续延续下去,并向它发展到全世界。总结全文,抒发情感,升华文章主题


评语:欣妍的作文,结构完整、思路清晰,文中语言富有感染力,列举具体事例增强文章说服力,是一片不错的作文。结尾发出号召:继承发扬汉字文化,给文章增添了不少亮点。老师希望欣妍继续坚持,再接再厉!


               (指导老师:豆豆老师)


作者 五年级   文德校区



何雨霏:乡村美景


乡村美景

  乡村的风景是衣服美丽可爱的画卷,永远深刻在我的脑子里,田园乡村是一首悦耳的歌,让我听不厌倦;田园的乡村是一幅优美的画卷,乡村的风景,让我流连忘返。(运用排比修辞开篇,彰显内涵,亮点十足。)

  乡村,美在果园,看那些红通通的苹果,就像一个个红红的小灯笼;又像小女孩的红通通的脸蛋。在远方看,梨树上的那些黄灿灿的梨子就像挂在树上的小葫芦。走到差不多到草莓丛的地方,红红的小草莓在绿油油的草丛里东藏藏,西藏藏,就像一个害羞的小女孩东躲躲,西躲躲的呢。(从景物的视觉、触觉、听觉,多角度来描绘景物,使景物更加鲜活。)

  乡村,美在小溪里,小溪里,水清澈见底,小溪边有许许多多的参天大树,每天都绿树成荫。小溪旁边还有红的,黄的,白的,紫的美丽的小花,蜜蜂到处采蜜,美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,小草伸了几个懒腰,小溪的风景可真美呢!

  乡村还美在田野里,瞧,漂亮的向日葵仰着红艳的笑脸,披着碧绿的衣衫,挺着带刺的茎干,像一位亭亭玉立,婀娜多姿的少女眺望远方。绿油油的茎叶托着金灿灿的葵花,在葵花舒适的卧室里沉睡着瓜籽。田野里,由绿油油的稻穗变成金灿灿的稻谷呢,熟透的稻谷都弯下了腰;那片土地也长出了绿油油的菜,农民们都开心的合不起嘴。(语言优美,生动形象,如一首田野的赞歌!)

  我非常爱田园乡村,爱他的风景如诗如画,爱乡村的果园的果实多种多样,爱田野里的稻谷和绿油油的菜,我喜爱乡村风景的每一个地方,我爱乡村的风景如诗如画!


评语:雨霏的作文,行文流畅、结构完整,文中语言优美、生动。能够灵活运用知识点“多角度写景”使景物更加鲜活,大量运用排比、拟人、比喻的修辞给文章增添了不少亮点。老师希望雨霏继续加油,更上一层楼!

 

 

               (指导老师:豆豆老师)


作者 五年级   文德校区


曾桓荣:有趣的标点符号

有趣的标点符号


从前有逗号、句号、问号、感叹号这四个标点符号。这四个标点符号,各有各的用处。可是有一天它们吵架了,它们在争论谁最有用处。(引出下文。)

屋子里一片乱,大家都乱哄哄的。首先,逗号不服气地哼了一声说:“如果没有我读书就会喘不过气。”它的话音刚落下来,句号就像小圆圈一样滚动着过来,生气地说:“我才是最有用的,没有我句子就没法结尾”其中,感叹号激动地说:“还有我,还有我。没有我怎么表达感叹呢?”问号弯着它的身子,就像鱼钩一样,走过来说:“如果没有我,整句话表达问号的意思没有了,你们能代替我吗?(运用拟人,赋予标点生命力。)

他们的声音越吵越大声,把字典爷爷都吵醒了。字典爷爷耐心地对着它们说:“你们少了谁都不行,谁都不能请假。”大家听了都很惭愧。逗号红着脸对大家说:“对不起。”句号、感叹号和问号,也说:“对不起。”

从此,他们又成了好朋友了。(回应开头。)


评:本文围绕标点符号的争吵展开描写,拟人化语言使文章更显得生动活泼,字里行间能让读者体会到小作者的童心童趣,很棒!继续加油!



               (指导老师:幸运老师)


作者 二年级  文德校区



高海淋:跳跳的梦


跳跳的梦


   春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。天空瓦蓝瓦蓝的,太阳火红火红的,白云一会儿变成一只可爱的小狗。小朋友们顶着炎热的太阳,背着大书包走在路边。知了热得在枝头叫:“热死啦,热死啦!”(环境描写,拟人修辞,语言优美。)

   跳跳欢蹦乱跳来到学校,他的同桌美美听到跳跳说肚子很饿,决定把她的汉堡包送给跳跳。于是,她从书包里拿出一个汉堡包,跳跳一抬头,看到美美拿着汉堡包。只看美美眉毛弯弯的,睁着明亮的眼睛说:“跳跳,汉堡包给你。”跳跳说:“这是给我的吗?”“是的,送给你。”这时只见跳跳眉毛弯得像月牙,眼睛散发出喜悦的光芒,嘴巴咧开了,高兴地说:“我拿走了,谢谢了!”(神态+语言描写,让读者更直观地感受到小作者笔下人物的心情。)

就在这时,笑笑直冲乱撞,撞到了跳跳。只听见:“砰!”的一声,诱人的汉堡包掉在了地上。时间停滞了几秒,跳跳十分生气,眉毛弯成一个倒八字,眼睛就像电灯泡,鼻子直冒烟,脸色红彤彤的,生气地说:“你干嘛把我的汉堡包弄掉了!”此时,美美蹬了跳跳一眼,说:“你怎么把汉堡丢地上了!”(生气时的神态描写。)

   跳跳听了美美的话,伤心地说:“这不是我弄掉的。”说着眉毛垂下,泪水在眼睛里打转,鼻子一抽一抽的,嘴巴张大了,脸上挂满泪水。

   “叮铃铃——”耳边响起闹钟的声音,跳跳张开眼睛,原来是一场梦啊!


评:文章思路清晰,上下文连贯,知识点运用正确,且文章多处运用了细节描写,事文章内容更生动形象,继续加油


 

               (指导老师:幸运老师)


作者 三年级   文德校区



李宝祥:白云山导游词

白云山导游词


   各位女士们,先生们,早上好!我是李宝祥,李导游,欢迎大家来到美丽、多彩的白云山,希望我的讲解能让各位满意,让我们一起度过这一美好,快乐,有趣的时光吧!(语言亲切,富有亲和力。)

   美丽的白云山位于广州市白云区,为南粤名山之一,山体非常宽阔,它一共由30座山峰组成,总面积20.98平方公里,为广东最高峰九连山的支脉。王峰摩星岭高382米,从60年代到80年代,曾两度被评为羊城新八景之一。像这样的美景还有很多很多,我不能一一介绍,就让我们身临其境去揭开它神秘的面纱吧!(总体介绍白云山,吸引读者继续往下看。)

   首先来到云台花园,映入眼帘的是本次旅游景点的一颗璀璨明珠,也是我国最大的,以各种观赏花木造景的园林式花园——云台花园,它的建成结束了“花城”无花园的历史。园内共建有新颖雅致、各具特色的景点14处。如“谊园”内建有象征友谊与和平的大型石雕,有造型独特的玻璃温室,展出多种热带棕榈植物、仙人掌、多浆植物和兰科植物。(语言精练,叙述细腻,引人入胜。)

   继续向前走,我们来到新建成的广州雕塑公园,它氛围羊城史雕塑区,森林景区,中华景区,雕塑大观园组成的。运用现代雕塑、语言使游客在观赏时能体会历史之记。

   美好的时光总是过得如此之快,今天很感谢各位对我工作的配合希望大家能提出意见,再见!


评:本文宝祥同学化身小导游,运用移步换景将文章写得连贯,有条理,且行文舒展自如,不枝不蔓,读来津津有味,引人入胜,很好!继续加油!


               (指导老师:幸运老师)


作者 四年级  文德校区




李俊良:我最熟悉的人

我最熟悉的人


   我熟悉的人有爷爷、奶奶、弟弟……今天我要来介绍我的弟弟。(开门见山。)

   我的弟弟今年三岁,他瘦小的身体上有一个又大又圆的脑袋,脑袋上有一双又大又圆的眼睛,小巧的鼻子,生气时他的嘴巴总是扁起来,非常的可爱。(描写弟弟的外貌特征,语言生动,使人脑海中不由浮起弟弟的神态。)

   弟弟是一个汽车玩具迷,他无论什么时候都要拿着一辆玩具车,包括睡觉的时候。他总是捧着手机看公交车、公交车视频。只要你拿他一辆车,他便会放声大哭。这时候妈妈便会闻声赶来,伸出她的“九阴白骨爪”把车拿走还给弟弟。

   他也十分机智,有一天弟弟吃光了晚餐的鸡蛋,妈妈问他为什么吃,他说他肚子饿扁了。妈妈又问他为什么不吃肉和菜。你猜他说什么?他说:“没办法,我就喜欢吃鸡蛋”。妈妈哑口无言。(以具体的事例说明弟弟是如何机智。)

   他也是英语达人,他会许多英语单词,碰上不懂的会认真学,所以我每次问他,他都对答如流。

   这就是我弟弟,可爱又聪明机灵的弟弟。

   

评:小作者观察仔细,叙述时井然有序,文章以轻松愉快的语气,向我们到来“我”眼中的弟弟,让读者感同身受。要继续加油哦!


 

               (指导老师:幸运老师)


作者 三年级   文德校区


吴泓希:警察抓小偷

                      

警察抓小偷


一天,黑猫警长在巡逻。忽然它发现一只老鼠背着金银珠宝,正在四处张望,黑猫警长大喊:“小偷你给我站住——”,小偷回头一看,发现是黑猫警长,吓得小偷落荒而逃。黑猫警长赶紧跟了上去。

   小偷跑到小河边跳上了船,放下金银珠宝,不时还对黑猫警长做鬼脸。(生动地写出了小偷的得意)

   黑猫警长追到小河边,船已经离开岸边了,急得黑猫警长团团转。突然,黑猫警长眼前一亮,发现岸边有一些圆木,他立刻拿出绳子,把圆木绑在一起当做小船,又找来一根长竹子当做船桨。黑猫警长把“小船”推到河里,他跳上船,拿起船桨用力划,小偷见了,吓得小偷越划越快,黑猫警长努力地划水。(详细地写出了黑猫警长造小船的动作)

小偷快划到对岸了,由于小偷太急了,船还没有靠岸,就跳去岸上了,结果一摔就掉水里了。这时黑猫警长也快划到岸,他跳下水一把抓住小偷说:“终于让我抓到你了!”小偷听了“噗通”一声跪在黑猫警长的眼下,紧张地说道:“求……求你……求你不要抓我。”黑猫警长向小偷瞥了一眼,说道:“信你才怪!”小偷听了,只好乖乖跟着黑猫警长进监狱。(生动地写出了小偷的得意)

  

 评:文章结构完整,详细地描述了及警察抓小偷的过程,对本节课知识点:标点符号的运用也较为到位,继续加油!

 


               (指导老师:幸运老师)


作者 三年级  文德校区




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